Comienza el invierno en el hemisferio norte

El domingo 21 de diciembre de 2008, a las 13h 4m hora oficial peninsular, se inicia el invierno en el hemisferio Norte, según el convenio astronómico. Esta estación, la más corta del año desde hace algunos siglos, durará 88 días y 23 horas. La primavera se iniciará el día 20 de marzo de 2009. El inicio de las estaciones viene dado, por convenio, por aquellos instantes en que la Tierra se encuentra en unas determinadas posiciones en su órbita alrededor del Sol. En el caso del invierno, su inicio se da el día en que el Sol alcanza una menor altura aparente sobre el horizonte al mediodía verdadero. Ello corresponde al día de menor duración del año. A la circunstancia de que el Sol del mediodía deje de bajar y en los días siguientes empiece a subir se la denomina solsticio de invierno.

Según la Wikipedia:

"En el solsticio de diciembre (invierno en el hemisferio norte), se celebraba el regreso del Sol, en especial en las culturas romana y celta: a partir de esta fecha, los días empezaban a alargarse, y esto se asociaba a un triunfo del Sol sobre las tinieblas, que se celebraba encendiendo fuegos. Posteriormente, la Iglesia Católica decidió situar en esa fecha la Natividad de Jesucristo, dándole el mismo carácter simbólico de renacer de la esperanza y la luz en el mundo y solapando al mismo tiempo la festividad pagana previa".

En la web "Ventanas al universo" se explica mediante un esquema sencillo qué es el solsticio y la posición del Sol visto desde una localidad situada en el hemisferio norte.


Aprovecho la ocasión para felicitaros estas fiestas y desearos un 2009 lo más venturoso posible.

Ejercicios sobre estadística con Hot Potatoes

Estos ejercicios han sido realizados por un grupo de profesores del IES Manuel Losada Villasante de Carmona (Sevilla).

¡Gracias por vuestro trabajo!

¿Cuánto sabes sobre el SIDA?

Mañana, 1 de diciembre, se celebra el Día Mundial de la lucha contra el SIDA. Por ello, en la próxima clase hablaremos de esta grave enfermedad a escala prácticamente mundial y trataremos de resolver vuestras dudas al respecto.
Primero debemos informarnos, por ejemplo consultando las siguientes webs:

• ¿Qué es el SIDA? (en Youthink)
• Las 10 preguntas más frecuentes sobre el SIDA (El Mundo)

Y después os recomiendo que hagáis los siguientes cuestionarios para comprobar lo aprendido:

• Cuestionario suministrado en clase a los alumnos. (en pdf)
  
• Cuestionario de la FAO.
• Cuestionario del Banco Mundial.

Estadística y probabilidad

Con la ya conocida web del Proyecto Descartes podemos aprender de forma interactiva y a través de varios ejemplos el tema de estadística y probabilidad. Aprenderéis los conceptos más importantes de la estadística unidimensional: gráficos, tablas, frecuencias, medidas de centralización y dispersión.

Ejercicios con Hot Potatoes para repasar la célula

Tenéis que entrar en la página de ejercicios del Departamento de Biología y Geología de nuestro centro. Haced los correspondientes a las partes de la célula y el test de Biología celular.

¡Buena suerte y a fijar los conocimientos para el próximo examen!

Vídeo musical de la mitosis

¿A qué os gusta más esta explicación que la mía? ¡Y a ritmo de Shakira!

Vídeos sobre la fotosíntesis

Primero, un vídeo sencillo y a nivel más general:



Y después un vídeo un poco más complejo y a nivel del cloroplasto:

El nivel acelular: los virus

Un virus (de la palabra latina virus, toxina o veneno) es una entidad biológica que para replicarse necesita de una célula huésped. Cada partícula de virus o virión es un agente potencialmente patógeno compuesto por una cápside (o cápsida) de proteínas que envuelve al ácido nucléico, que puede ser ADN o ARN. La forma de la cápside puede ser sencilla, típicamente de tipo helicoidal o icosaédrica (poliédrica o casi esférica), o compuesta, típicamente comprendiendo una cabeza y una cola. Esta estructura puede, a su vez, estar rodeada por la envoltura vírica, una capa lipídica con diferentes proteínas, dependiendo del virus.
En la presentación y el vídeo siguientes podéis estudiar dos de los virus más conocidos y dañinos para la especie humana: el VIH, causante del SIDA, y el virus de la gripe.

Sida

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Las células, unidades fundamentales de los seres vivos

Una vez estudiada la composición química de los seres vivos y las principales biomoléculas, tenemos que ver el nivel celular de la materia viva, ya que la vida se organizó en células, primero del tipo procariota y, más tarde, evolucionó al tipo eucariota.

Tenéis que ver los dos vídeos a continuación y hacer un comentario en esta entrada, destacando las diferencias más notables entre ambos tipos de células. También deberéis hacer un dibujo en vuestro cuaderno de actividades de la célula procariota, así como de los dos tipos de células eucariotas, tanto vegetales como animales. En los dibujos hay que señalar sus componentes fundamentales (membrana, pared, orgánulos, etc.) y hacer una tabla donde se relacione cada estructura celular con la función que realiza.

La célula procariota:


La célula eucariota:

La sucesión de Fibonacci y la naturaleza

En un tema posterior se estudiarán las sucesiones matemáticas, siendo una de las más interesantes la llamada sucesión de Fibonacci, debida a Leonardo de Pisa, matemático italiano del siglo XIII también conocido como Fibonacci.

Esta sucesión tiene numerosas aplicaciones en ciencias de la computación, matemáticas y teoría de juegos, pero uno de sus aspectos más curiosos es su relación con la naturaleza, ya que los números de Fibonacci se encuentran en la disposición de las espirales que se pueden observar en las flores de los girasoles. Dependiendo de los casos, presentan 21 en un sentido, y 34 en el contrario. 55 y 89, o bien, 89 en uno y 144 espirales en el contrario… Por su parte, le sucede lo mismo a cualquier tipo de piña que presenta las siguientes espirales: 8 y 13; o 5 y 8. También se puede encontrar en la disposición de las semillas de las margaritas, y entre la cantidad de abejas macho y hembras de una colmena, o en el dibujo de la concha de nautilus. El crecimiento de las hojas en un tallo sigue el patrón recogido por el ilustre italiano.

Para comprobarlo, podéis ver el siguiente vídeo:

Composición química de los seres vivos

Después de estudiar los principales elementos químicos, veremos cuáles de ellos forman parte de la materia viva y en qué proporción (acordaros del "famoso" CHON), cuál es su importancia y estudiaremos los conceptos de bioelemento y biomolécula, así como sus tipos.

Tenéis que visitar la siguiente web del Proyecto Biosfera, apuntad los contenidos y haced las actividades que se proponen en la misma.

También se verá la webquest sobre este tema realizada por dos profesoras de nuestro centro.

Tablas periódicas a go-go

Ya os he puesto en una entrada anterior una tabla periódica interactiva pero en francés. Ahora podéis ver diferentes webs sobre la tabla periódica con muchísima información y en castellano:

• En la wikipedia
• Tabla periódica interactiva
  
• Tabla de Lenntech
• Tabla de la editorial McGraw-Hill
• De Educaplus
• Academia de Ciencias Galilei

Elegid la que más os guste para buscar la información que se os pida sobre los elementos químicos.

¿Quieres hacer átomos como si nada?

Utilizando el ya mencionado Proyecto Ulloa podemos entender fácilmente cómo son los átomos y practicar (virtualmente, claro) con ellos.
Haced clic en el siguiente enlace, repasad los contenidos fundamentales y realizar las actividades. Como parece que algunas no funcionan bien, ver aparte la experiencia de Rutherford y realizad el test.
Y si no os habéis enterado bien, hay que ver este vídeo de Cantinflas:

Después, hay que visitar las siguientes webs:

• Antecedentes históricos sobre los elementos químicos.
• Átomos y enlaces.
• ¿Qué información nos da la fórmula de un compuesto químico?
  

¡A trabajar con las magnitudes!

En el Proyecto Ulloa del CNICE se encuentran varios temas de Física y Química de 3º ESO. Aquí vamos a trabajar con el tema de las magnitudes del Sistema Internacional.

Después pasamos a las medidas difíciles con sus múltiplos y submúltiplos.

Y, para terminar, repasamos qué es la masa, la longitud, la superficie y el volumen.

Practiquemos con los números decimales

Los números decimales se escriben a la derecha de la marca de enteros y pueden ser expresados como fracciones con denominador 10 (diez) o sus múltiplos. Tenemos así que:

,25 = 25/100

,245362 = 245362/1000000

El conjunto de los decimales, notado D, está incluido en el de los racionales, Q. Un racional es decimal finito si y sólo si el denominador de su fracción irreducible es de la forma 2ⁿ·5^p (n y p enteros).

Ejemplos:

1/2, 1/4, 1/5, 1/8 y 1/10 son decimales, pero no 1/3, 1/6, 1/7 ni 1/9.

Todo número con un desarrollo decimal puede expresarse en fracción de la siguiente manera:

• Decimales exactos o finitos: Se escribe en el numerador la expresión decimal sin la coma, y en el denominador un uno seguido de tantos ceros como cifras decimales. Ejemplo: 34,65 = 3465 / 100.
• Decimales periódicos puros: La fracción de un número decimal periódico tiene como numerador la diferencia entre el número escrito sin la coma y la parte anterior al periodo; y como denominador, tantos "9" como cifras tiene el periodo. Ejemplo: 15,3434.... = 1534 - 15 / 99.
  
• Decimales periódicos mixtos: Tendrá como numerador la diferencia entre a y b, donde a es el número escrito sin la coma, y b es el número sin la parte decimal periódica, escrito como número entero. El denominador tendrá tantos "9" como cifras tiene el periodo y otros tantos "0" como cifras decimales no periódicas haya. Ejemplo: Sea el número 12,345676767.....,  entonces a = 1234567 y b = 12345, por lo que el número buscado será 1234567 - 12345 / 99000.
  

Y después de tanta teoría, ahora "a currar":

• Repasa divisiones de decimales y practícalas.
• Examen de decimales
• Test de autoevaluación
  

Magnitudes físicas y sistemas de unidades de medida

Toda medición consiste en atribuir un valor numérico cuantitativo a alguna propiedad de un cuerpo, como la longitud o el área. Estas propiedades, conocidas bajo el nombre de magnitudes físicas, pueden cuantificarse por comparación con un patrón o con partes de un patrón.

Un sistema de unidades es un conjunto consistente de unidades de medida. Definen un conjunto básico de unidades de medida a partir del cual se derivan el resto. Existen varios sistemas de unidades:

1. Sistema Internacional de Unidades o SI: Es el sistema más usado. Sus unidades básicas son: el metro, el kilogramo, el segundo, el ampere, el kelvin, la candela y el mol.

2. Sistema Métrico Decimal: Primer sistema unificado de medidas.

3. Sistema Cegesimal o CGS.: Denominado así porque sus unidades básicas son el centímetro, el gramo y el segundo.
4. Sistema Natural: En el cual las unidades se escogen de forma que ciertas constantes físicas valgan exactamente 1.

5. Sistema Técnico de Unidades: Derivado del sistema métrico con unidades del anterior, actualmente este sistema está en desuso.

6. Sistema Inglés: Aún utilizado en los países anglosajones. Muchos de ellos lo están intentando reemplazar por el Sistema Internacional de Unidades.

El Sistema Internacional de Unidades se basa en dos tipos de magnitudes físicas, las siete que toma como fundamentales (longitud, tiempo, masa, intensidad de corriente eléctrica, temperatura, cantidad de sustancia e intensidad luminosa) y las derivadas, que son las restantes y que pueden ser expresadas con una combinación matemática de las anteriores.

Para convertir unidades de un sistema a otro utiliza este conversor on-line.

Louis Pasteur, un gran científico

En un día como hoy, hace 113 años, murió Louis Pasteur, el considerado "padre" de la microbiología y muy conocido por la sociedad gracias a su proceso de pasteurización.
Además, demostró que la teoría de la generación espontánea era errónea (ver la imagen de abajo), que la fermentación era un proceso biológico y no químico, desarrolló vacunas y expuso la "teoría germinal de las enfermedades infecciosas".


Tenéis que visitar las siguientes webs para saber más de su vida, sus hallazgos científicos y su importancia en la sociedad actual:

• Biografía en la wikipedia.
• Pasteur y la seda.
• ¿Quién descubrió la vacuna contra la rabia?
• Instituto Pasteur de París
  

Vamos a repasar potencias y fracciones

Tenéis que entrar en el siguiente enlace y vamos a ir paso a paso con las potencias y sus operaciones. Después realizaremos los ejercicios de prueba.


El tríangulo de la imagen, también llamado de Pascal o de Tartaglia, fue construido de manera que cada elemento es la suma de los elementos superiores salvo los extremos de cada fila que valen siempre la unidad. Se cumplen, entre otras propiedades, que la suma de cada nivel coincide con las sucesivas potencias de 2.

Y ahora lo mismo, pero para las fracciones.

Libro recomendado del tema 1

En la página 30 del libro de texto se encuentra un fragmento del libro Teatromático (Divertimentos matemáticos para todos los públicos) de Ismael Roldán Castro. Tenéis que leer el texto y contestar las tres primeras preguntas mediante un comentario en esta entrada.
Si os interesa tener el libro, podéis ver su ficha completa de La Casa del Libro.

Otros blogs de ACT

Como ya os he comentado en clase, os pongo el enlace a otro blog de nuestra asignatura, en este caso alojado en el portal educativo de Asturias.

También he encontrado una web, y su correspondiente blog, de un colega del IES Alcántara, de Alcantarilla (Murcia) sobre el Programa de Diversificación curricular.

Presentación

Este es un blog creado para los alumnos de 3º ESO Diversificación del IES García Morato de Madrid. Espero que les guste y les sirva como estímulo para el aprendizaje de la asignatura de Ámbito Científico-Tecnológico.